Une typologie des MOOC
Marc me signale cette typologie des MOOC suggérée par le blogueur et consultant britannique Donald Clark. Contrairement aux diverses tentatives de distinguer xMOOC et cMOOC, la « taxonomie » de Clark...
View ArticleBataille juridique entre Access Copyright et des universités canadiennes
L’agence canadienne de gestion collective des droits de reproduction, Access Copyright, le pendant canadien de Copicbec, vient d’intenter une poursuite contre l’Université York, qui a refusé de signer...
View ArticleCourtes vidéos présentant des points de vue de profs sur les MOOC
ÉducPros.fr a publié la semaine dernière de courtes vidéos présentant trois points de vues de profs sur les MOOC. L’essentiel des propos renvoyant à l’évolution de l’enseignement supérieur, au rôle du...
View ArticleRegroupements universitaires à géométrie variable
Le Zeitgeist est aux regroupements d’universités en fonction de certaines caractéristiques : U15 : regroupement de 15 universités de recherche University of Alberta University of British Columbia...
View ArticleFrance : quelques éléments de la loi « Fioraso » ou loi d’orientation pour...
La loi Fioraso a été présentée le 20 mars au conseil des ministres, sera débattue au Parlement le 27 mai et promulguée à l’été 2013. Cette nouvelle loi comprend sept principales mesures. Une...
View ArticleOpacité des Big Data et nouveau domaine de formation : l’« algorithmisme »
Un blogueur du Monde, Hubert Guillaud, présente un livre publié récemment : Big Data : une révolution qui va transformer notre façon de vivre, de travailler et penser (le site dédié) de Viktor...
View ArticleInfluence majeure de la Gates Foundation sur l’enseignement supérieur américain
Numéro passionnant du Chronicle of Higher Education du 14 juillet dernier, dont plusieurs articles traitent de ce que ces journalistes appellent l’« effet Gates ». D’après le Chronicle, la Bill and...
View ArticleInfographies qui présentent un état de la situation des MOOC
Le eCampus News a fait paraître c’est dernières semaines deux infographies qui présentent le développement des MOOC jusqu’à présent (12 juin 2013) et les intentions d’adoption des MOOC dans les...
View ArticleSix ‘idées mortes’ concernant l’enseignement et l’apprentissage
Suggéré par Maryellen Weimer du Faculty Focus le 26 juin dernier, quelques idées « mortes » mises de l’avant par Diane L. Pike du Augsburg College lors d’une conférence Teaching Professor. D’après Mme...
View ArticleGalaxy Gear, la montre intelligente de Samsung, déçoit
Tel que nous le mentionnions dans le numéro de juin dernier du Perspectives SSF, l’heure est aux ordinateurs vêtements, des bijoux et accessoires mode connectés. »Selon le Crédit Suisse, le marché...
View ArticleLes « outcomes » à venir dans Moodle 2
Le calendrier de lancement (roadmap) officiel de Moodle mentionne l’ajout ou l’amélioration d’un système d’outcomes (acquis d’apprentissages) comme priorité de développement [Note : le contenu du...
View ArticleMOOC.org: EdX s’associe avec Google en vue d’un ‘YouTube’ des cours libres
MOOC.org sera « un nouveau service pour l’apprentissage en ligne qui permettra à tout institution d’enseignement supérieur [lire: même celles ne faisant pas partie des consortiums MOOC existants],...
View Article42, une école d’informatique française gratuite et qui se veut révolutionnaire
Grace au University World News, je viens de découvrir une nouvelle que j’avais complètement manqué au printemps dernier. Xavier Niel, patron milliardaire de la firme Free, a démarré en mars 2013 une...
View ArticleLes Fab Lab, l’avenir du prototypage?
Alors que la firme Gartner estime que les ventes d’imprimantes 3D vont augmentées de 75 % l’an prochain et de 100 % l’année suivante, un concept prend de l’ampleur en France: les Fab Lab pour...
View ArticleDes programmes sur mesure: la « Flex Option » de l’Université du Wisconsin
La tendance aux programmes développés autour de l’idée de « Competency-Based Learning » (des formations basées sur la démonstration de l’atteinte de seuils d’habileté ou de compétence plutôt que sur le...
View ArticleDe la classe…À l’école «inversée»
Dernièrement, j’ai eu sous les yeux les résumés d’Audrey Miller et Xavier de la Porte qui tous deux relataient l’expérience de la Clintondale High School. C’est en fait Tina Rosenberg du New York Times...
View ArticleInfographie: les MOOC vus de la France
Trouvé par Francheska, une infographie assez efficace sur les MOOC vus de France (d’Europe…) et dans la langue de Molière, réalisée par la firme Inriality le 2 octobre 2013:...
View ArticleBerceau des MOOC, Stanford veut davantage de visibilité
Le nom de l’Université Stanford est désormais associé à la naissance des MOOC, qu’il s’agisse d’Udacity, développé par Sebastian Thrun et Peter Norvig suite à leur cours sur l’intelligence artificielle...
View ArticleTendances 2013 en innovation pédagogique selon la Open University (UK)
L’Open University vient de publier un rapport sur les innovations en pédagogie pour l’année 2013. Selon Thot Cursus, « il ne s’agit pas de faire un état de l’art des pratiques éducatives, mais bien de...
View ArticleLe CNRS publie un guide sur la recherche intègre et responsable
L’intégrité en recherche et la recherche responsable sont des thèmes récurrents dans la littérature scientifique depuis quelques années, témoignant des préoccupations grandissantes du milieu...
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